在推动教育公平与提升全民科学素养的时代背景下，农村中学科技馆作为一股新兴力量，正悄然改变着乡村教育的格局。3月12日，内乡县科协党组成员、副主席王宇、郭英晓带队深入灌涨高中农村中学科技馆开展调研活动，旨在探索农村地区科技教育的发展现状与创新路径。该科技馆作为农村中学科普教育的重要阵地，自建成以来，持续为当地学生带来丰富的科技体验，对提升农村青少年科学素养发挥着关键作用。

灌涨高中农村中学科技馆依托学校资源，配备了涵盖物理、化学、生物等多学科领域的科普展品，从基础科学原理展示到前沿科技模拟体验，为学生构建起全面且直观的科学知识学习平台。学校利用课余时间组织学生分批参观体验，科技馆成为课堂之外激发学生对科学兴趣的 “第二课堂”。

据科技馆负责人介绍，为了让科普教育更加贴合学生实际，科技馆在展品选择与活动设计上充分考虑农村学生的认知特点和生活背景。同时，科技馆还积极开展科普讲座、科技小制作等活动，邀请专业科技人员与校内教师共同授课指导。这些实践活动不仅锻炼了学生的动手能力，更培养了他们的创新思维和团队协作精神。不少学生表示，参与科技馆的活动后，自己对科学知识的学习热情明显提升，未来也希望能够在科技领域继续探索。

然而，调研中也发现一些问题。由于地处农村，科技馆在资源获取和专业人才配备上相对受限。该校科学教师大多身兼数职，且缺乏系统的科技馆教育专业培训，在讲解展品原理、组织科普活动时存在一定局限性，无法充分挖掘科技馆的教育价值。经费短缺导致科技馆在开展科普活动、引进新展品、培训教师等方面面临诸多困难，制约了科技馆功能的充分发挥。对此，调研团队建议加强城乡科普资源共享，通过线上线下结合的方式，引入更多优质科普课程和专家资源；同时，加大对农村科技教师的培训力度，提升师资队伍专业水平。

此次调研，充分肯定了灌涨高中农村中学科技馆在农村科技教育中的积极作用。它不仅为农村学生打开了一扇通往科技世界的大门，更为缩小城乡科技教育差距做出了重要贡献。未来，随着各方支持与自身发展的不断完善，该科技馆有望成为农村科技教育创新发展的典范，助力更多农村青少年在科技的天空中展翅翱翔。

内乡县科学技术协会

2025年3月13日

供稿：郭英晓

审核：王  宇